O CURSO A CABOU, MAS AS ATIVIDADES...

O curso sobre as tics terminou no dia 29.11. Onde socializamos o nosso trabalho, realizado durante o curso de 100 horas. Meu foi sobre a Jabuticaba que muitos já viram e deixei avisado no blog da Curiosa. Ainda vou estar postando, mesmo o curso tenha acaba. Pois, o projeto teve mais algumas atividades que merecem ser destacadas..


Logo postarei mais atividades...

Aprendizagem não ocupa lugar, somente abre os nossos horizontes.
Nos leva ao mundo globalizado. Aprendizagem também nos leva a felicidade. A felicidade do saber a aprender.
Sandra Andrade.

CURSO CHEGANDO AO FIM...

POIS É. NOSSO CURSO ESTÁ CHEGANDO AO FIM. QUERO DIZER QUE FOI MUITO BOM.. CANSATIVO, MAS GRATIFICANTE. APRENDI MAIS UM POUCO SOBRE COMO LIDAR COM OS RECURSOS DAS TICS... NOSSOS CONHECIMENTOS SÃO LEGADOS QUE NINGUÉM NOS TIRA.
Aprendizagem não ocupa lugar, somente abre os nossos horizontes. Nos leva ao mundo globalizado. Aprendizagem também nos leva a felicidade. A felicidade do saber a aprender.Sandra Andrade.

QUERO AGRADECER A NOSSA COORDENADORA E COMPANHEIRA DE PROFISSÃO, PROFESSORA LEILA.

Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

Objetivo: conhecer, planejar e aplicar as TIC na prática pedagógica promovendo a construção de conhecimentos e habilidades, o estímulo à criatividade e ao trabalho colaborativo.

AULA: DEPOIMENTO DOS ALUNOS

AULA- AVALIANDO O TEMA - JABUTICABA

AULA: ATIVIDADES DE ESCRITA COM A JABUTICABA

AGRADEÇO A SUA COMPANHIA!!!SANDRA

CURIOSA -

MEUS MIMOS/SEUS PRESENTES-

Poetas-Um Voo Livre-

Sinal de Liberdade-uma expressão de sentimento.-

AULA - PRODUZINDO TEXTO COM A JABUTICABA

NA POSTAGEM ANTERIOR NÃO DEU MUITO CERTO.VAMOS VER SE HOJE DÁ CERTO.

VAMOS LÁ:

VÍDEO-PROJETO JABUTICABA

FICA AQUI O REGISTRO DO TRABALHO REALIZADO EM SALA, ONDE TUDO É POSSÍVEL QUANDO SE ACREDITA. O TEMA JABUTICABA ERA PARA SER SIMPLESMENTE UM TEXTO. MAS A CURIOSIDADE, DAS CRIANÇAS, FEZ COM QUE A PRODUÇÃO DE TEXTO VIRASSE UM PROJETO. ELE AINDA ESTÁ EM FASE DE ACABAMENTO. LOGO POSTAREI MAIS.
VAMOS CONFERIR, UM POUQUINHO....

MIDIA - EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR.-II

Usando a mídia na educação, podemos perceber o quanto este recurso se faz necessário para enriquecer as aulas. Com a visualização das imagens os alunos ficam muito mais interessados em aprender o conteúdo. Pois são estimulados pelas imagens, som e o próprio intretenimento, embora tem toda uma relação de conteúdos e objetivos propostos pela (o) professor(a). Este vídeo foi usado para trabalhar os animais domésticos com os alunos do 1º ano vespertino. Contéudo este estudado em sala sobre os animais. Bem como, oportunizar a criança a reconhecer diversos tipos de animais que muitas vezes não tem o contato direto. Veja um pouquinho do vídeo.



Outro vídeo trabalhado sobre os animais foi este.
Este foi usado com os alunos do Pré-escolar e também com os alunos do s 1º anos.
Objetivo é o de valorizar os animais, conhecer suas espécies, já que mais tarde iriam visitar o Zoológico. Com o vídeo houve a sensibilização, motivação para ver os animais quando da visita ao Zoo.



Percebe a grande importância que estes recursos possam oferecer para enriquecer, complementar uma aula. Mas para isso tendo ahaver: objetivos, planejamentos e intencionalidades. Não podemos, utilizar dos recursos simplesmente para preencher uma lacuna sem objetivo. Seria improdutivo...
Segundo o nosso Guia, podemos perceber que: " Utilizar a mídia na escola é o primeiro passo para a leitura de mundo. Não podemos so nos limitar a leitura de Jornais, revistas ou de veículos eletrônicos. É fundamental que seus leitores aprendam antes a ler o mundo em que vivem. Só assim será possível a construção do conhecimento, a transformação do educando em sujeito de sua própria história".
A imagem da mídia penetram nossa arelaidade, transformando e dando forma. É uma nova fronteira a ser desbravada. Nossa realidade é em grande parte construida pela mídia.
Segundo Paulo Freira:" ninguém está alfabetizado antes de ser capaz de escrever a sua própria história".

AGRADEÇO A SUA COMPANHIA!!!SANDRA

CURIOSA -

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Sinal de Liberdade-uma expressão de sentimento.-

MIDIA-EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR.

Uma experiência vivida com a midia- na escola foi no dia em que fomos para o ATE, para escrever o texto coletivo referente a fruta jabuticaba. Tanto para mim, quanto para os alunos foi uma proposta bem interessante. O professor foi escrevendo o texto, enquanto fui intervindo junto com os alunos a produção do texto. Vejamos o vídeo.



"Utilizar a mídia na escola é o primeiro passo para a leitura do mundo", (pag.188).
Sabemos que tudo o que levamos para dentro da sala de aula faz parte da mídia. O jornal, revistas ou até mesmo o multimidia é uma forma de estarmos trabalhando com a mídia dentro da sala de aula, ou ATE. Segundo o nossos autores registrados no Guia de estudos, temos que transformar a escola num local de produção de mídias. Assim como a máquina fotográfica, celular é capaz de produzir os pequenos vídeos/filmes, podemos com esses recursos produzir nossos vídeos tendo estes como recursos na construção de novos conhecimentos e aprendizagens.
Para nós educadores é um grande desafio, mas que precisamos enfrentar para colaborar e cooperar na alfabetização de nossos alunos, bem como na nossa. Estar se aprimorando é um grande passo para a estarmos formando os cidadãos do amanhã. "Só assim será possivel a construção do conhecimento, a transformação do educando em sujeito da sua própria história"(pag.188-Guia).
Segundo Paulo Freira:" ninguém está alfabetizado antes de ser capaz de escrever a sua própria história".
Silvio da Costa Pereira nos trás 06 conceitos -chaves importantes para o uso do plenejamento com a mídia:
Agências ( interesses)- Categorias (noticias, novelas, esportes, documentários,etc)- Tecnologia (forma e conteúdo)- Linguagem( significados destes textos)- Audiências (Sentidos dos textos midiáticos e Representação ( mensagem midiáticas)

AINDA SOBRE O VÍDEO: PASSO- LUCAS CIAVATTA

Continuando com a reflexão do vídeo podemos ainda observar algumas questões:
Ao ver muitos dos vídeos ou praticamentes todos, percebemos que até nos Estados Unidos pessoas estam procurando fazer o Projeto do Professor Lucas.
Acreditaram no trabalhos com passos, onde no lúdico ele pode demonstrar as possibilidades e as capacidades que cada aluno tem. Respeitando os timos de cada um.
Acredito que nesta duas frases,( do colega Antonio):
"Grande parte das boas obras do mundo foram praticadas por pessoas que acreditaram e Mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende". João Guimarães Rosa.
O homem que não acredita nele mesmo não acredita em mais nada". Roy L. Smith.
Precisamos ousar e acreditar. Ficar esperando não resolver. Precisamos sim fazer que as coisas aconteçam. É como diz o professor no Vídeo, dizer que vou tentar, mais os meios não nos proporciona a solução e ficar ali esperando uma solução, não vai resolver nada. Temos que agir e buscar caminhos que porporcionam a aprendizagem, a compreensão e o estimulo ao aluno.Não podemos fazer de conta. É preciso fazer com emoção, para que o nosso aluno perceba que tudo o que realizamos tem sentido e que vale a pena. Preciso sim é buscar alternativas e realizar o que se propõe.
Muitos depoimento foram deixados nas páginas dos diversos vídeos. As pessoas estão começando acreditar mais.
Achei muito importante as colocações que ele faz referente aos quatro eixos:
Corpo, Representação,grupo e cultura e as suas relações.
Cada uma está interligada.
Corpo- Unidade autonomo de construção para o conhecimento- precisa passar pelo corpo esta compreensão.
Representação- imagens criadas para o nosso movimento, são as referencias para estas construções. São as formas de como se constroi essas imagens.
Grupo-Pessoas que se encontrtam para realizar algo..Não precisam ser as melhores, simplesmente precisamos fazer o melhor..é estar conectados com pessoas, com o Mundo. É poder formar pessoas para uma sociedade. Cuidar da formação do Individuo.
Cultura- A importância de nos referenciar nossas histórias anteriores para realizar o nosso presente.É poder viabilizar a nossa transcedencia, ir atrás do novo. Ter clareza do que queremos e estamos fazendo.
Acredito que o vídeo trouxe muitos pontos reflexivos para que possamos repensar alguns pontos em nossa postura pedagógica, principalmente as dos professores, que muitas vezes estão desacreditados e acham que tudo está perdido.
Um grande exemplo de dicação, persistência, sincronia, e trabalho em equipe. Um trabalho sério assim, merece aplausos.
O trabalho em equipe é fundamental. seja entre aluno x aluno, professor x aluno ou até entre o professor x comunidade escolar.
Mas acredito que a construção da aprendizagem deva sim respeitar o ritmo de cada aluno. Trabalhando com o laboratorio de informatica também precisa ter uma certa harmonia entre eles. Saber esperar a sua vez em cooperar, colaborar e participar.
Quando você comenta está frase:" Na escola, muitas vezes precisamos “reinventar” meios que possibilitem a aprendizagem para conquistar a atenção do aluno", (Antonio)
Acredito que já um bom caminhado a ser trilhado. Pois hoje está faltando muito disso: harmonia, atenção e conscentração para a aprendizagem.
A escola realmente precisa reinventar sua novas maneiras de administrar suas aulas, para que possa haver mais concentração e atenção. Os alunos estão muito dispersos prejudicando assim a sua aprendizagem.
Acredito que o vídeo é uma boa indicação paraque possamos buscar novos meios de ensinar...No passo a Passo chegaremos lá... Um Projeto muito bom este dos Passos.
(Texto que postei no Fórum do Curso).

VEJA O VÍDEO AQUI (http://www.youtube.com/watch?v=uO8TNrRvNKE).

SUGESTÕES E ANALISE DE VÍDEOS- .

REPOSITÓRIOS EDUCACIONAIS DE MATERIAL MULTIMÍDIA.
SITE PORTACURTAS DA PETROBRÁS.

(www.portacurtas.com.br)

Assisti mais do que um vídeo. Mas o que mais me chamou atenção foi este http://www.portacurtas.com.br/pop_160.asp?Cod=647&Exib=2769 ,
pois retrata momentos impressionantes da Sociedade menos favorecida. chamando atenção para a desigualdade. Na função de dempenhamos podemos trabalhar com os alunos as questões, o de valores daquilo que temos e não sabemos aproveitar, enquanto muitos vivem sem nada, sem ter o que comer, se vestir e onde morar digninamente, sobrevivem. Porque moram num submundo da desigualdade humana, onde poucos tem demais outros tem de menos.
Assistir o filme foi remexer com alguns valores, e rever outros valores.

Quanto ao tema pode ser trabalhado em várias questões sociais, que são muito pertinentes no filme:
Desigualdade social.
Questões ambientais.
Valores Familiares e sua infraestrura, etc.

Quanto ao Conteúdo- poderá ser estudado em todas as disciplinas. Pois o vídeo trás um conteúdo muito rico, bem como o tema.
Vale a pena conferir...Excelente vídeo.

Deixo ainda mais este como indicação http://www.portacurtas.com.br/pop_160.asp?Cod=58&Exib=2769
Este trabalha valores relacionados com respeito, o valor moral e a prevenção em relação a os relacionamentos diversos...

VÍDEO: O PASSO-refletindo sobre e com a obra de Lucas Ciavatta.

UM VÍDEO MUITO BOM COM O PROFESSOR LUCAS CIAVATTA
VAMOS VER?



Com o vídeo podemos perceber a importância de se trabalhar com as nossas experiências e poder estar aberto para aprender. O professor Lucas mostra com o Projeto Passo, a importância de estar trabalhando com o que temos e nunca deixar para depois ou então dizer a não dá, que não temos condições, que os meios não ajudam, mas sim o de se trabalhar com o que temos. Foi assim que ele como professor de música trabalhou, com mãoss e som.. Usou o corpo para desenvolver o projeto. Mão e voz que produzem e fazem som. Corpo que produzem ritmo, e que se conectam... Temos que acreditar e fazer. O professor no vídeo relata as possibilidades e alternativas de estar trabalhando com crianças com dificuldades de aprendizagem e o que precisou fazer para motivaá-las e a trabalhar com o que tinha. Foi em busca de alternativas que pudesse contribuir no ensinamento das crianças com dificuldades de aprendizagem. O Projeto Passo se preocupa em inserir o individuo na sociedade, acreditando nas suas potencialidades. Através do Projeto, ele nos mostra a importância de estarmos atentos as dificuldades que encontramos no nosso dia a dia, de ir em busca de nossos objetivos, de acreditar que tudo é possível, quando estamos abertos a esta mudança e a busca de novas maneiras para ensinar. Como ele diz,- não basta ficar parado esperar que tudo possa acontecer, nós temos que fazer a nossa parte e muito melhor.é preciso ir buscar soluções para os problemas do dia a dia. Não podemos ficar só no "acho", no " si". Mas sim trabalhar com as possibilidades que temos. O professor nos dá o exemplo de perseverança, dedicação, com o nosso trabalho. Através da sincronização da música, ele mostrou que tudo é possível, quando se tem uma intenção clara e objetiva, para que o trabalho aconteça. Ficar esperando não resolve nada e nem nos leva a lugar alguém. Temos sim, que regaçar as mangas e fazer o melhor que sabemos. Muitas vezes a ausencia dos meios fazem com que sentimos a vontade de desistir ou de não levar adiante o que queremos. Mas ele mostra que tudo é possível. Que cada coisa tem seu tempo. Que cada individuo tem seu ritmo e tempo também... Assim como na música tem as dificuldades para se aprender, assim também nas tecnologias também são encontradas algumas dificuldades, que devem ser sanadas e superadas. Para as crianças com dificuldades de aprendizagem, o projeto trabalho muito com atenção, concentração, sincronismo e também com a valorização das diferenças que cada uma tem. é preciso que tenhamos um olhar diferenciado para com cada uma. Pois, cada qual tem seu ritmo diferente de aprender. É preciso que tornamos nossos alunos um agente ativo do saber, um ser em construção do conhecimento. É com disciplina, sincronismo, harmonia, dedicação que vamos transformando esses conhecimentos e recriando novos. O professor deve ser o mediador desse conhecimento. Facilitador. Professor e aluno aprende juntos. Tende haver uma conexão entre ambos. Assim como mostra no vídeo que, a música trabalha com o ritmo e som, que é uma harmonia perfeita para o desenvolvimento da música, assim é nosso dia a dia em diversas formação. Temos que trabalhar com as nossas experiências e fazer com que a aprendizagem aconteça. Não podemos deixar que o meio dificulta o nosso trabalho. Temos que em busca de novas soluções. O vídeo mostra a proposta de compreensão x corpo. Mudança de prática em função da teoria. Formação do individuo, conexão entre pessoas, trocas de experiências que ajudam na construção do conhecimento. Capacidade de transpormos ao conhecimento. estar conectado com outros e o Mundo. Saber quais são nossas referências, nossa cultura que nos ampara, ter a clareza do que queremos, principalmente do que queremos passar para nossos alunos. Ter a clareza do que fazemos, pois não basta saber fazer, se isso não tiver sentido para nossos alunos. Tudo fica no vazio. O aluno precisa compreender o que o professor, nós educadores queremos transmitir, ensinar a ele. Temos que integrar este aluno ao meio social, a sua construção de história, do antes e do depois. O projeto que o professor Lucas nos apresenta é que devemos ter a consciência e a tranquilidade de estar inserindo este aluno ao meio, respeitando as suas diferenças. Que o Projeto deve estar relacionado, integrado a diversas disciplinas e seus conteúdos. É uma comunição integral de corpo e mente. Envolvendo, corpo, movimento, ritmo e conhecimento. Cada um tem a sua maneira de aprender e o seu tempo, mas as experiências são diversas, e ambos aprendem juntos. O nosso guia nos deixa bem claro isso. Capacidade para compreender, de trabalhar em cooperação, o de atuar levando ao desenvolvimento de autonomia, o domínio de expressão de escrita, planejamento, capacidade de análise, avaliação e organização.Além de ampliar a sua autonomia intelectual e da auto estima. (pg. 178- Guia).
O vídeo Mostra uma verdadeira harmonia com o trabalho em grupo, em equipe.
É o que toda escola precisa ter.

Clicando aqui, você terá mais uma noção da partitura

PÉ NA ESTRADA COM A JABUTICABA...

ONTEM FIZEMOS NOSSO PASSEIO PARA CONHECER E DEGUSTAR UM DOCE E CHEIROSA JABUTICABA. FOI MARAVILHOSO O PASSEIO ATÉ A CHÁCARA. PENA QUE ALGUMAS IMAGENS DA TURMA DA MANHÃ FORAM DELETADAS SEM QUERER. MEU CORAÇÃO FICOU MUITO TRISTE. MAS TUDO ISSO FAZ PARTE DA APRENDIZAGEM....
VAMOS AO PASSEIO????

VEJA O MOMENTO SUPER ESPECIAL:

Visitando a jabuticaba - free slideshow maker

SEGUNDO ANO 1- RUMO A JABUTICABA...

ONTEM FIZEMOS NOSSO PASSEIO PARA CONHECER E DEGUSTAR UM DOCE E CHEIROSA JABUTICABA. FOI MARAVILHOSO O PASSEIO ATÉ A CHÁCARA. PENA QUE ALGUMAS IMAGENS DA TURMA DA MANHÃ FORAM DELETADAS SEM QUERER. MEU CORAÇÃO FICOU MUITO TRISTE. MAS TUDO ISSO FAZ PARTE DA APRENDIZAGEM....
VAMOS AO PASSEIO????
SEGUNDO ANO 1

SEGUNDO ANO E A JABUTICABA - make slideshow

A JABUTICABA E AS ATIVIDADES..

A Atividade proposta é:
1º- Descobrir o erro na palavra jabuticaba e escrever corretamente. 2º- Separar em silaba a palavra jabuticaba e escrever mais cinco novas palavras com cada silaba, sendo esta começada com a silaba inicial da palavra geradora. 4º Escolher 03 palavras escrita e escrever uma frase.

1 -Observe a palavra jabuticaba, e escreva de forma correta. Depois separe em silabas e escreva outras 05 palavras, começando com cada sílaba, que você separou.

JATUBICABA OU JACABUTIJA....ou .....

2- Agora que você já encontrou novas palavras, escolha 03 palavras e escreva uma frase.

1________________________________________

2_______________________________________

3________________________________________

3- Já lemos, escrevemos e pesquisamos sobre a jabuticaba. Agora é a sua vez de escrever um novo texto sobre a jabuticaba.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________( texto vai ser produzido depois da visita a chácara)..

LOGO POSTAREI MAIS...

AGRADEÇO A SUA COMPANHIA!!!SANDRA

CURIOSA -

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ATIVIDADE PROPOSTA..

ESTÁ FOI A ATIVIDADE DESENVOLVIDA EM SALA CONFORME A POSTAGEM ABAIXO.
As palavras que os alunos deverão achar é:( sementes, tronco, jabuticaba, roxa, gostosa, polpa, árvore, redonda, amargo, doce, fruto, branca).

ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA SOBRE O TEMA JABUTICABA.

1- Encontre no caça palavras, palavras relacionadas com a Jabuticaba.

J	A	S	A	R	O	X	A	X	A
L	A	E	F	B	R	A	N	C	A
P	A	M	R	P	G	V	A	R	R
O	M	E	U	L	E	O	S	V	V
L	A	N	T	T	R	O	N	C	O
P	R	T	O	Ç	I	L	A	T	R
A	G	E	A	D	O	C	E	E	E
G	O	S	T	O	S	A	S	A	T
R	E	D	O	N	D	A	A	B	A
J	A	B	U	T	I	C	A	B	A

2- Escreva as palavras que você encontrou no caça palavras.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3-Desenhe e pinte a árvore Jabuticaba com seus frutos.

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APRENDENDO COM A JABUTICABA..

Hoje realizamos mais uma atividade sobre a Jabuticaba.
Foi realizada com os alunos do 2º ano 1 e 3.

Explicando aos alunos a proposta da atividade. 2º ano 1.2º ano 3-Professor distribuindo a atividade...Professor fazendo intervenção na realização da atividade.Realizando a atividade. Contem conteúdo de Ci, Artes e Português.Essas foram as palavras que os alunos tiveram que encontrar no caça-palavras.

ELES AMARAM...SUPER SUPER BACANA...

LOGO POSTAREMOS MAIS.
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EU E A JABUTICABA

JABUTICABA - Free Slideshow Maker

ATIVIDADE JABUTICABA......

Atividade de escrita com a Fruta Jabuticaba.

1 -Observe a palavra jabuticaba, e escreva de forma correta. Depois separe em silabas e escreva outras 05 palavras, começando com cada sílaba, que você separou.

JATUBICABA OU JACABUTIJA....OU.....

2- Agora que você já encontrou novas palavras, escolha 03 palavras e escreva uma frase.

1________________________________________

2_______________________________________

3________________________________________

3- Já lemos, escrevemos e pesquisamos sobre a jabuticaba. Agora é a sua vez de escrever um novo texto sobre a jabuticaba.

LOGO POSTAREI MAIS...

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KIZOA. COMO FAZER.

http://www.youtube.com/watch?v=nQCd5LAd2yA

LOGO POSTAREI MAIS...

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